【真愛(ài)父母課堂】鍛煉孩子專(zhuān)注力的5個(gè)智力游戲！
報(bào)紙撕貼
● 游戲目的
孩子根據(jù)自己的想法對(duì)廢舊報(bào)紙進(jìn)行撕、貼、畫(huà)，充分發(fā)揮孩子的想象力，并鍛煉孩子動(dòng)手操作的能力。
● 適合年齡
三歲半
● 游戲準(zhǔn)備
廢舊報(bào)紙若干，白紙一張，固體膠一支，水彩筆、剪刀、桌子等。
● 游戲玩法
1、家長(zhǎng)先用有趣的故事激發(fā)孩子對(duì)撕報(bào)紙產(chǎn)生興趣。
2、家長(zhǎng)給孩子示范如何撕貼報(bào)紙：先從舊報(bào)紙上撕下一片圓紙片，涂上固體膠，貼到白紙上，再用水彩筆在圓片四周畫(huà)上彩色光芒，然后對(duì)孩子說(shuō)：“看，我們做好了一個(gè)太陽(yáng)，你還想做什么？”
3、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的描述，協(xié)助孩子從舊報(bào)紙上撕下相應(yīng)的圖形，簡(jiǎn)單的圖形可以讓孩子自己動(dòng)手，涂上膠水，貼到白紙上，并讓孩子用水彩筆自行涂色和添加輔助圖片。
4、當(dāng)孩子完成作品之后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)和稱(chēng)贊。
● 互動(dòng)小貼士
1、在孩子進(jìn)行撕貼的過(guò)程中，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形。
2、與孩子共同完成作品之后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子講述畫(huà)面內(nèi)容。
3、提醒孩子使用剪刀和膠水時(shí)要小心。
● 智力拓展
這個(gè)游戲也可以這樣玩：
1、家長(zhǎng)與孩子剪下報(bào)紙上不同動(dòng)物的圖片，然后把每張動(dòng)物圖片按照身體部位分別剪開(kāi)，比如頭、軀干、腿、尾巴等。
2、把以上剪開(kāi)的圖片放在桌子上，讓孩子把他們的順序打亂。
3、讓孩子從中任選不同的身體部位，創(chuàng)造出新的動(dòng)物。
4、家長(zhǎng)幫孩子按照孩子的思路，將重新創(chuàng)造出來(lái)的“新動(dòng)物”不同部位的圖片貼在一張紙上。
大象和小貓
● 游戲目的
讓孩子通過(guò)感知和體驗(yàn)聲音的強(qiáng)與弱，并通過(guò)圖畫(huà)和動(dòng)作將這種聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)出來(lái)，可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)分辨能力、注意力及思維能力。
● 適合年齡
三歲以上
● 游戲準(zhǔn)備
中鼓一個(gè)、筆和白紙若干。
● 游戲玩法
1、媽媽用游戲的口吻問(wèn)孩子：“大象走路是怎么樣的？小貓走路又是怎樣的？”讓孩子了解大象走路是很重的，小貓走路是很輕的。
2、爸爸示范擊鼓，鼓聲強(qiáng)表示大象在走路，鼓聲弱表示小貓?jiān)谧呗贰?/span>
3、游戲正式開(kāi)始，爸爸先擊鼓，孩子在媽媽的指導(dǎo)下，在白紙上做記錄：如果鼓聲強(qiáng)，孩子在紙上畫(huà)上大圓圈或長(zhǎng)線條表示大象在走路；如果鼓聲弱，孩子在紙上畫(huà)上小圓圈或短線條表示小貓?jiān)谧呗贰?/span>
● 互動(dòng)小貼士
擊鼓聲不宜太大，以免損害孩子的聽(tīng)力。
● 智力拓展
類(lèi)似“大象和小貓”的游戲還有很多，這里推薦一個(gè)音樂(lè)游戲“大象和蚊子”，相信很多孩子都喜歡。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備20個(gè)串鈴，一個(gè)大鼓，大象頭飾和大象尾巴各一。
家長(zhǎng)有聲有色地給孩子講故事，調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣，然后提問(wèn)。
“故事里面都有誰(shuí)?。啃∥米邮窃趺达w的？”
“小蚊子什么時(shí)候叮大象的屁股了？”
“小蚊子叮大象的時(shí)候，大象怎樣趕跑蚊子？”
故事需要家長(zhǎng)提前“備課”一下。
手心手背
● 游戲目的
本游戲通過(guò)家長(zhǎng)跟孩子一起有節(jié)奏的哼唱兒歌、做動(dòng)作，培養(yǎng)和提高孩子感受音樂(lè)的能力，訓(xùn)練孩子的思維能力和對(duì)動(dòng)作的反應(yīng)能力。
● 適合年齡
三歲半
● 游戲準(zhǔn)備
音樂(lè)、音響
● 游戲玩法
播放《手心手背》的歌曲，家長(zhǎng)帶著孩子一邊拍手一邊跟著唱幾遍。當(dāng)孩子熟悉這首歌之后，家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面坐著，邊唱歌邊拍手。
“手心手背”，家長(zhǎng)與孩子一起伸出雙手，先手心朝上，再手背朝上；
“手心手背”，動(dòng)作同上；
“大家拍拍手”，家長(zhǎng)與孩子一起拍拍雙手。
“伸出手心（手背）來(lái)”，家長(zhǎng)與孩子雙臂伸直，手心（手背）朝上。
0后一句歌詞，可以由家長(zhǎng)唱出來(lái)，歌詞內(nèi)容也可以有所變化，比如：如果媽媽唱的是“伸出手心”，那么孩子就要把手心朝上，反之，則要手背朝上?？梢藻憻捄⒆拥姆磻?yīng)能力。
● 互動(dòng)小貼士
本游戲的高潮在于歌詞的0后一句話，家長(zhǎng)可以將0后一句話反復(fù)進(jìn)行，直到孩子盡興。
● 智力拓展
為了增強(qiáng)游戲的趣味性，可以適當(dāng)設(shè)置一些“懲罰”措施，比如：撓手心癢癢。在孩子唱0后一句歌詞的時(shí)候，家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)動(dòng)作，讓孩子有機(jī)會(huì)“懲罰”一下家長(zhǎng)。
給小動(dòng)物喂食
● 游戲目的
讓孩子通過(guò)給小動(dòng)物喂食，建立食物與動(dòng)物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，訓(xùn)練孩子的分類(lèi)能力，同時(shí)讓孩子了解各種動(dòng)物的習(xí)性。
● 適合年齡
三歲半
● 游戲準(zhǔn)備
小猴、小貓、兔子、小狗玩偶各一，卡片做成的桃子、骨頭、魚(yú)、胡蘿卜若干。
● 游戲玩法
媽媽拿出玩偶兔子問(wèn)孩子：“小白兔喜歡吃什么啊？”引導(dǎo)孩子指出小白兔喜歡吃胡蘿卜，同理，讓孩子明白其他幾個(gè)小動(dòng)物各自喜歡吃的東西，小猴喜歡吃桃子、小狗喜歡吃肉骨頭、小貓喜歡吃魚(yú)。
然后把所有卡片做成的“食物”，讓孩子自行去分類(lèi)，把動(dòng)物愛(ài)吃的食物，分別放在小狗、小貓、小兔、小猴面前，表示給小動(dòng)物喂食。
● 互動(dòng)小貼士
如果孩子投放正確，家長(zhǎng)要及時(shí)給出鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，如果有錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正。
● 智力拓展
三歲以上的孩子有了一定的角色意識(shí)，喜歡玩過(guò)家家游戲，他們很會(huì)照顧家里的“玩具寶寶”，家長(zhǎng)可以把握好這一點(diǎn)，跟孩子一起玩過(guò)家家游戲。
鼓勵(lì)孩子自己去找玩具或者玩具的替代品，設(shè)計(jì)誰(shuí)來(lái)吃什么、怎樣擺放等等，也可以隨時(shí)變換主題。比如孩子邀請(qǐng)小貓咪來(lái)吃飯，小貓咪吃的太多了，肚子疼，要去看醫(yī)生，這樣游戲就變成了看病的小醫(yī)院。
游戲可以根據(jù)主角的變化而變化，孩子越大，越能玩出更多的花樣。
少了哪一個(gè)？
● 游戲目的
有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的注意力和記憶力，延長(zhǎng)注意力時(shí)間。
● 適合年齡
三歲以上
● 游戲準(zhǔn)備
孩子經(jīng)常玩的玩具3~4件，大毛巾一塊
● 游戲玩法
讓孩子把玩具自行放在桌子上，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出桌子上玩具的名稱(chēng)，30秒之后，家長(zhǎng)用大毛巾蓋住玩具，拿開(kāi)毛巾的同時(shí)拿走一個(gè)玩具。
家長(zhǎng)問(wèn)孩子，桌子上少了什么玩具，孩子通過(guò)記憶說(shuō)出桌子上少了的玩具，游戲可重復(fù)8~10次。
如果孩子無(wú)法說(shuō)出少了什么，家長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。
● 互動(dòng)小貼士
家長(zhǎng)也可以替換玩具變換游戲，讓孩子保持對(duì)游戲的興趣。
● 智力拓展
讓孩子在一堆玩具中，說(shuō)出少了的玩具，孩子會(huì)非常感興趣，尤其是當(dāng)這堆東西對(duì)他來(lái)說(shuō)很有吸引力的時(shí)候。
除了玩具，也可以用孩子喜歡的繪本圖片來(lái)進(jìn)行。
也可以加大游戲的難度，用更多、更相近的玩具來(lái)進(jìn)行，如果孩子年齡較小，剛接觸這類(lèi)游戲，可以減少物品數(shù)量，或者多重復(fù)幾遍物品名稱(chēng)。
